1. Гдз По Геометрии 10 Класс
2. Планирование 10 Класс Литература Зинин Содержание
3. Планирование 10 Класс Литература Зинин Скачать Pdf
4. Планирование 10 Класс Литература Зинин 2 Часть
5. Планирование 10 Класс Литература Зинин 1 Часть

Планирование по литературе в 9 классе. Литература 10 класс. Зинин Литература 9 класс. Сахаров, Зинин: Литература XIX века. В 2-х частях. М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2011. Планирование и материалы к курсу. Меркин Г.С., Меркин Б.Г.; // Литература. Календарно-тематическое планирование по литературе 10 класс.

1 Рабочая программа по литературе для 0 класса средней (полной) общеобразовательной школы Составил: Крюков Сергей Дмитриевич, учитель русского языка и литературы Содержание Раздел I. Пояснительная записка. Основное содержание программы. Учебно-тематический план 2.

Календарно-тематический план. График контрольных работ и контрольных срезов. Выполнение программы. Требования к уровню подготовки обучающихся. Формы и средства контроля.

Критерии и нормы оценивания обучающихся для различных видов деятельности Объем письменных работ. Глобальные проблемы современности. Оценка устных ответов. Оценка сочинений и изложений Основные критерии оценки Перечень учебно-методического обеспечения.

Использованная литература Литература для учащихся. Литература для учителя. Рекомендуемая литература по курсу 2 Раздел I Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 0 класса средней (полной) общеобразовательной школы (далее Программа) составлена на основе Требований к результатам основного общего образования, представленных Федеральным государственным стандартом среднего (полного) общего образования; Программы по литературе для 0 классов. Авторы-составители С.

(Программа по литературе для 5 классов. / Авт.-сост.: Г. 4-е изд., испр.

Гдз По Геометрии 10 Класс

М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», 2008 г.) и Методических рекомендаций по использованию учебников: В. Зинин «Литература XIX века» (0 кл.); В. Зинин «Русская литература XX века» ( кл.) при изучении предмета на базовом и профильном уровнях. М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», Общая характеристика программы Программа предусматривает развитие всех основных видов деятельности обучаемых, представленных в Программе по литературе для 0 класса С. Чалмаева и ориентирована для работы по учебнику Литература XIX века 0 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч.

М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», (Авторы: Сахаров В. А.) из расчета 05 часов (3 часа в неделю). В программе обозначено целеполагание предметного курса на разных уровнях: на уровне метапредтных, предметных и личностных целей; на уровне метапредметных, предметных и личностных образовательных результатов (требований); на уровне формирования и развития универсальных учебных действий для среднего (полного) общего образования, преемственность с программой основного общего образования. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика и выполняет важнейшие культуросберегающие, развивающие и воспитательные функции, являясь неотъемлемой частью общего процесса духовного развития нации. Золотой фонд русской классики, а так же шедевры мировой литературы и по сей день остаются животворным источником познания мира и человека, своеобразным «культурным кодом», без которого невозможно полноценное «самосостояние» личности. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению литературы в школе, детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Структура программы Программа представляет собой целостный документ и включает шесть разделов: «Пояснительная записка», где охарактеризован вклад предмета в достижение целей среднего (полного) общего образования; сформулированы цели и основные результаты изучения предмета «Литература» на нескольких: уровнях личностном, метапредметном и предметном, даѐтся общая характеристика предмета, его места в базисном учебном плане. «Основное содержание», где представлено изучаемое содержание, объединѐнное в содержательные блоки. «Тематическое планирование», в котором дан перечень тем курса и количество учебных часов, отводимых на изучение каждой темы, представлена характеристика основного содержания тем и основных видов деятельности обучаемых (на уровне учебных действий). 4 3 «Требования к уровню подготовки учащихся», где конкретизируется уровень знаний, умений и навыков обучаемых.

«Формы и средства контроля», предусматривающие формы и средства промежуточной аттестации обучаемых. «Перечень учебно-методического обеспечения», который содержит характеристику необходимых средств обучения и учебного оборудования, обеспечивающих результативность преподавания литературы в современной школе. Вклад предмета «Литература» в достижение целей среднего (полного) общего образования Литература как искусство словесного творчества особый способ познания жизни, художественная модель мира, обладающая такими важными отличиями от собственно научной картины бытия, как высокая степень эмоционального воздействия, метафоричность, предполагающие активное сотворчество воспринимающего. Метапредметные образовательные функции литературы определяют универсальный, обобщающий характер воздействия предмета «Литература» на формирование личности ребѐнка в процессе его обучения в школе. Литература как один из ведущих гуманитарных учебных предметов содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота. Приобщение к гуманистическим ценностям культуры и развитие творческих способностей необходимое условие становления человека, эмоционально богатого и интеллектуально развитого, способного конструктивно и вместе с тем критически относиться к себе и к окружающему миру. Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями (русскими и зарубежными, нашими современниками, представителями совсем другой эпохи).

Это приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшего отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении, вписанном в историю мировой культуры и обладающем несомненной национальной самобытностью. Знакомство с произведениями словесного искусства народа нашей страны расширяет представления учащихся о богатстве и многообразии художественной культуры, духовного и нравственного потенциала многонациональной России.

Художественная картина жизни, нарисованная в литературном произведении при помощи слов, языковых знаков, осваивается нами не только в чувственном восприятии (эмоционально), но и в интеллектуальном понимании (рационально). Литературу не случайно сопоставляют с философией, историей, психологией, называют «художественным исследованием», «человековедением», «учебником жизни». 4 овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.); использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании. Общая характеристика учебного предмета Как часть образовательной области «Филология» учебный предмет «Литература» тесно связан с предметом «Русский язык». Русская литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной русской речи.

Курс литературы для десятого класса продолжает изучение линейного курса на историко-литературной основе, начатого в 9 классе (литература первой половины XIX века литература второй половины XIX века) и рассматривается в контексте мировой культуры. В программе представлено два раздела: ) из литературы первой половины XIX века; 2) литература второй половины XIX века. В разделах даются перечень произведений художественной литературы и краткие аннотации, раскрывающие их основную проблематику и художественное своеобразие.

Планирование 10 Класс Литература Зинин Содержание

Изучению произведений предшествует краткий обзор жизни и творчества писателя. Материалы по теории и истории литературы представлены в каждом разделе программы и предусматривают практическое освоение и систематизацию знаний учащихся теории литературы, рассмотрение вопросов, связанных с литературным процессом, характеристикой отдельных литературных эпох, направлений и течений в ходе проведения уроков по разделам, специальных часов для этого не предполагается.

Векторные карты Казахстана. Наша компания. Карта Восточно-Казахстанской области. Карта Южно-Казахстанской области. Карта Жамбылской. Скачайте стоковые векторные изображения Карта областей казахстана в лучшем фотобанке с миллионами высококачественных стоковых векторных. Географическая карта казахстана. Nov 2, 2017 - Посмотреть. Контуры Казахстана. Карта главных городов Казахстана (вектор, растр, cdr, jpg). Векторная Карта Областей Казахстана.

Настоящая рабочая программа разработана на основе «Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы» (авторы-составители: Г.С. А.Чалмаев, 2009) и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по литературе. Учебно-методический комплект, предлагаемый Г.С. Меркиным – «Программа по литературе для 10-11 классов общеобразовательной школы», учебник-хрестоматия для 10 класса в 2-х частях Полный текст материала Рабочая программа по литературе Сахаров В.И., Зинин С.А 10 класс смотрите в скачиваемом файле.

Планирование 10 Класс Литература Зинин Скачать Pdf

На странице приведен фрагмент. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г.

Планирование 10 Класс Литература Зинин 2 Часть

Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г.

Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Планирование 10 Класс Литература Зинин 1 Часть

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.